Хочу поделиться своими
впечатлениями о школе устного
счёта «Соробан», г. Минск.
Немного предыстории. Сын начал
проявлять интерес к цифрам и
устному счёту с момента начала
периода говорения. Сравнительно
быстро освоил прямой и обратный
счет до 10, счет двойками, тройками,
понятия «больше на», «меньше на»,
решал простые примеры и задачи.
Стало понятно, что неплохо было бы
развивать эти способности. Как
думающие родители, мы начали
искать варианты и решили, что стоит
попробовать отдать его в обучение в
школу устного счёта (ментальной
арифметики).
Итак, в 4,5 года наш сын стал
посещать одну из довольно именитых
школ по ментальной арифметике.
Довольно быстро он стал показывал
неплохие для своего возраста
результаты (что подтверждалось
грамотами и призовыми местами в
городских и республиканских
соревнованиях, организуемых этой
школой). Но в какой-то момент нам
показалось, что результаты обучения
замедлились, домашние задания
стали вроде как повторяться и, кроме
того, было непонятно насколько
объективны результаты оценок, т.к.
сравнить результаты обучения вне
школы, с учениками такого же
возраста из других школ ментальной
арифметики, было невозможно.
Однажды занятия в нашей (на тот
момент) школе были на месяц
отменены. Чтобы не терять время и из
любопытства (чтобы провести
независимую оценку знаний сына), мы
посетили пробное занятие в школе
устного счёта «Соробан». Результаты
неприятно удивили. Нам показали:
а) чёткие критерии, по которым
должны оцениваться знания ребёнка
на данном периоде обучения;
6) результаты тестирования нашего
сына.
Выяснилось, что при очевидных
способностях мальчика у него
существуют серьёзные пробелы в
умениях и навыках. Было ощущение,
что до этого обучение велось как-то
фрагментарно, т.к. одни навыки у него
были сформированы на отлично, а
другие, которые должны идти
последовательно, просто
отсутствовали.
Мы посмотрели, как проходят занятия
в школе, сравнили с тем, как это
происходило у нас ранее (напомню,
что сын проучился в предыдущем
месте обучения год, и нам было с чем
сравнивать), и приняли однозначное
решение - далее будем обучаться в
«Соробане». Ребенок, перейдя в новую
школу, очень быстро адаптировался и
принял новый формат обучения с
открытым сердцем. На мой взгляд, в
первую очередь, благодаря
преподавателю от Бога - Жарской
Ольге Александровне. Для нас были
важны не только успехи в области
математики, но и дисциплина.
Мальчик активный, при этом -
перфекционист. И Ольга
Александровна, невероятной
душевной добротой и колоссальным
терпением сделала
«сбалансированный коктейль»,
превратив все поведенческие нюансы
только в достоинства. За что ей
ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Теперь непосредственно о занятиях.
Методическое оснащение школы и
умелое использование интерактивного
и наглядно-иллюстративного метода
вызывают восхищение. На каждом
уроке ребята совершают путешествия,
помогают сказочным героям
преодолевать сложности и
препятствия, спасают Галактику...
Безусловно, все эти приемы говорят о
продуманной подготовке к каждому
занятию, о системе, которая так важна
в образовании! В игровой
деятельности дети чувствуют себя
комфортно и сложности новых тем или
закрепление навыков не кажутся
такими уж сложными. И всё же, на мой
взгляд, учиться здесь несколько
сложнее, чем в предыдущей школе,
которую мы посещали, возможно,
благодаря тому, что занятия более
последовательны, здесь больше
прорабатывают каждый шаг, каждую
очередную ступеньку обучения.