Хочу поделиться своими 
впечатлениями о школе устного 
счёта «Соробан», г. Минск.
Немного предыстории. Сын начал 
проявлять интерес к цифрам и 
устному счёту с момента начала 
периода говорения. Сравнительно 
быстро освоил прямой и обратный 
счет до 10, счет двойками, тройками, 
понятия «больше на», «меньше на», 
решал простые примеры и задачи. 
Стало понятно, что неплохо было бы 
развивать эти способности. Как 
думающие родители, мы начали 
искать варианты и решили, что стоит 
попробовать отдать его в обучение в 
школу устного счёта (ментальной 
арифметики).
Итак, в 4,5 года наш сын стал 
посещать одну из довольно именитых 
школ по ментальной арифметике. 
Довольно быстро он стал показывал 
неплохие для своего возраста 
результаты (что подтверждалось 
грамотами и призовыми местами в 
городских и республиканских 
соревнованиях, организуемых этой 
школой). Но в какой-то момент нам 
показалось, что результаты обучения 
замедлились, домашние задания 
стали вроде как повторяться и, кроме 
того, было непонятно насколько 
объективны результаты оценок, т.к. 
сравнить результаты обучения вне 
школы, с учениками такого же 
возраста из других школ ментальной 
арифметики, было невозможно.
Однажды занятия в нашей (на тот 
момент) школе были на месяц 
отменены. Чтобы не терять время и из 
любопытства (чтобы провести
независимую оценку знаний сына), мы 
посетили пробное занятие в школе 
устного счёта «Соробан». Результаты 
неприятно удивили. Нам показали:
а) чёткие критерии, по которым 
должны оцениваться знания ребёнка 
на данном периоде обучения;
6) результаты тестирования нашего 
сына.
Выяснилось, что при очевидных 
способностях мальчика у него 
существуют серьёзные пробелы в 
умениях и навыках. Было ощущение, 
что до этого обучение велось как-то 
фрагментарно, т.к. одни навыки у него 
были сформированы на отлично, а 
другие, которые должны идти 
последовательно, просто 
отсутствовали.
Мы посмотрели, как проходят занятия 
в школе, сравнили с тем, как это 
происходило у нас ранее (напомню, 
что сын проучился в предыдущем 
месте обучения год, и нам было с чем 
сравнивать), и приняли однозначное 
решение - далее будем обучаться в 
«Соробане». Ребенок, перейдя в новую 
школу, очень быстро адаптировался и 
принял новый формат обучения с 
открытым сердцем. На мой взгляд, в 
первую очередь, благодаря 
преподавателю от Бога - Жарской 
Ольге Александровне. Для нас были 
важны не только успехи в области 
математики, но и дисциплина. 
Мальчик активный, при этом - 
перфекционист. И Ольга 
Александровна, невероятной 
душевной добротой и колоссальным 
терпением сделала 
«сбалансированный коктейль», 
превратив все поведенческие нюансы 
только в достоинства. За что ей 
ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Теперь непосредственно о занятиях.
Методическое оснащение школы и 
умелое использование интерактивного 
и наглядно-иллюстративного метода 
вызывают восхищение. На каждом 
уроке ребята совершают путешествия, 
помогают сказочным героям 
преодолевать сложности и 
препятствия, спасают Галактику... 
Безусловно, все эти приемы говорят о 
продуманной подготовке к каждому 
занятию, о системе, которая так важна 
в образовании! В игровой 
деятельности дети чувствуют себя 
комфортно и сложности новых тем или 
закрепление навыков не кажутся 
такими уж сложными. И всё же, на мой 
взгляд, учиться здесь несколько 
сложнее, чем в предыдущей школе, 
которую мы посещали, возможно, 
благодаря тому, что занятия более 
последовательны, здесь больше 
прорабатывают каждый шаг, каждую 
очередную ступеньку обучения.